「RPPFは3回合計で500字以内。1回目をどのくらい書くべきか、RQは明記するべきか、アドバイザーとの会話は書くのか」

IB Extended Essay（EE）のRPPFは、書き方のルールが先生によって微妙に異なることがあり、情報が錯綜しやすい書類です。ただしCriterion E「Engagement」は6点満点で、EE全体（34点満点）の**約18%**を占める重要な評価項目。ここを外すと EE全体の評価が大きく下がります。

この記事では、IB公式のEEガイドに基づいてRPPFの書き方を整理し、500字配分の戦略、各リフレクションで書くべき内容、Criterion E で失点しないポイントを解説します。

目次

RPPFの基本仕様

RPPFは「Reflections on Planning and Progress Form」の略で、EEの提出時に本文と一緒に提出する公式フォームです。

基本ルール

  • 3つのリフレクションに分かれている
  • 合計の文字数上限：500 words（英語で書く場合）
  • 日本語で書く場合も、IB側の解釈は原則「英文500語相当」で同様の制限が適用される
  • 超過分は採点官が読まない（IB公式で明記）
  • 3回それぞれの後にアドバイザーとの「リフレクションセッション」を行い、本人とアドバイザーの両者がサインする
  • 1度提出してサインされたリフレクションは、後から変更できない

3つのリフレクション

  • First（Initial）Reflection：EE開始直後、テーマ・RQの初期構想段階
  • Interim Reflection：ファーストドラフト完成の前、執筆途中
  • Final Reflection（Viva Voce）：EE提出後、アドバイザーとの口頭試問（viva voce）の後

Criterion E「Engagement」とは何を評価するか

RPPFはCriterion E「Engagement」で採点されます。配点は6点満点、EE全体（34点満点）の約18%。

Criterion Eが評価する3つの観点

  • Intellectual initiative（知的な自主性）：自分でテーマを掘り下げ、問いを洗練させる能動性
  • Creativity（創造性）：オリジナルな視点・方法論・問いの立て方
  • Engagement with planning and research process（計画と研究プロセスへの関与）：調査をどう進めたか、壁にぶつかったときにどう対処したか、当初の計画をどう修正したか

Criterion E 6点（最高評価）のdescriptorでは、「Engagement with the process is thoroughly demonstrated（プロセスへの関与が徹底的に示されている）」という表現が使われます。

ポイントは「プロセスの描写」。完成した研究そのものは Criterion A〜D で評価されます。RPPFはあくまで過程でどう考えたか・どう動いたかを言語化する場です。

500字の配分戦略：なぜ3回目に字数を残すのか

先輩たちの失敗で最も多いのが、第1回・第2回に字数を使い切ってしまうケースです。第3回（Viva Voce後）のリフレクションは、研究全体を振り返る最重要回にもかかわらず、字数不足で薄い内容になってしまいます。

推奨配分

  • 第1回：約100〜150字（全体の20〜30%）
  • 第2回：約150〜200字（全体の30〜40%）
  • 第3回：約200〜250字（全体の40〜50%）

なぜ第3回に多く残すのか

  • 第3回はEE提出後の振り返り。実際に研究を終えた経験から言語化できる内容が最も豊富になる
  • Criterion Eの「プロセスへの深い関与」を示すには、困難・修正・発見の具体例が必要。これらは終盤に集まる
  • 1度提出・サインされたリフレクションは変更できないため、最初から完璧に書こうとしないことが重要

第1回：Initial Reflection（100〜150字）の書き方

タイミング：テーマとRQが固まり始めた初期段階、アドバイザーとの最初のリフレクションセッションの後

書くべき内容

  • 選んだ教科とテーマの理由
  • なぜこのテーマに関心を持ったか（個人的背景・読んだ文献・授業での気づき）
  • 現時点でのRQ方向性（仮でOK、最終版と変わっても構わない）
  • 研究方法の初期構想（文献研究・実験・アンケートなど）
  • アドバイザーとの最初のミーティングで得たアドバイスまたは論点

書かなくてよいこと

  • 完成した研究計画
  • 確定した結論
  • 網羅的な先行研究リスト

第2回：Interim Reflection（150〜200字）の書き方

タイミング：ファーストドラフトが完成する前、執筆の中盤

書くべき内容

  • RQがどう洗練されたか、または変更されたか
  • 直面した具体的な困難（データが足りない・予備実験が失敗した・文献の解釈が割れている等）
  • その困難に対して自分がどう対処したか
  • アドバイザーとの2回目のミーティングで得たアドバイス
  • ここまでの進捗で気づいた新しい視点

書くポイント

  • 「順調に進んでいます」で終わらせない。問題と対処のセットがCriterion Eの評価対象
  • 「なぜその対処を選んだか」の意思決定プロセスを書く
  • アドバイザーの助言をそのまま受け入れたのか、修正したのかを明示する

第3回：Viva Voce / Final Reflection（200〜250字）の書き方

タイミング：EE提出後、アドバイザーとの最後のミーティング（Viva Voce／口頭試問）の後

書くべき内容

  • 研究全体を振り返っての気づき
  • 当初の仮説・予想と実際の結果の差
  • もし今もう一度やるとしたらどう変えるか
  • この研究を通して得た知的スキル・視点
  • 今後どう発展させられる可能性があるか

Criterion E 6点を狙う書き方

  • 抽象的な「成長しました」で終わらせず、具体的な技能・視点の変化を書く
  • 失敗や予想外の結果を隠さず、そこから何を学んだかを言語化する
  • 先行研究との対話（自分の結論が既存の議論にどう位置づくか）に触れる
  • 次の研究課題を1つ以上提示する

RQ・テーマを明記すべきか

チャットの議論で分かれる論点ですが、IB公式ではRQを明記する義務はありません。テーマ名は明記するほうが流れが読みやすくなりますが、RQの全文を第1回に書くと字数を使いすぎます。

推奨アプローチ

  • 第1回：テーマ名は明記、RQは「初期の方向性として〜を考えている」程度の要約で十分
  • 第2回：RQが洗練された結果を書くなら、変更点だけに絞る
  • 第3回：最終的に採用したRQを書く場合は、なぜその形に落ち着いたかの判断基準を添える

アドバイザーミーティングへの言及ルール

第1回・第2回は、アドバイザーとのミーティング内容に必ず触れるのがCriterion Eで評価される書き方です。ただし「アドバイザーが〇〇と言った」と他人の言葉を引用するだけでは加点されません。

加点される書き方

  • アドバイザーからの指摘を自分がどう受け止め、どう判断したかまで書く
  • 「助言に従った」だけでなく「助言の一部は採用したが、〇〇の点では自分の考えを優先した」のような能動的な意思決定を示す
  • ミーティング後に具体的に何を変えたか・何を始めたかのアクションを記載する

失点する典型パターン

パターン1：第1回を長く書きすぎて第3回で字数不足

最も多い失敗。第1回はサイン後変更できないため、早い段階で詳しく書く意味は薄いです。骨格だけ書いて提出するのが安全。

パターン2：プロセスではなく結果を書く

「〇〇が分かりました」「〇〇を結論として示しました」はCriterion A〜Dの領域。RPPFではどう考えたか・どう動いたかを書きます。

パターン3：困難を隠す

「順調でした」「問題はありませんでした」はCriterion Eで最低評価に近い印象を与えます。研究過程に困難は必ずあり、それを言語化できることが評価されます。

パターン4：アドバイザーの言葉の引用だけで終わる

「アドバイザーに〇〇と言われた」の列挙は、自分の主体性を示しません。自分がその助言をどう処理したかまで書くこと。

パターン5：500字を超えて提出

超過分は読まれません。文字数カウントをこまめに確認し、各回で上限を守ること。

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出典

  • International Baccalaureate Organization (IBO)「Completing the RPPF」公式ガイド
  • IBO Extended Essay Guide（Diploma Programme）
  • IBO「Criterion E: Engagement」公式基準
  • Writing Metier「What is IB Extended Essay RPPF? + Example Included」
  • Sturgis Charter Public School LibGuides「Criterion E: Engagement」