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Holistic Education(全人教育)
IBの教育理念の根幹。知識だけでなく、社会性、感性、身体性、道徳性などを含む人間の全体的な成長を目指す教育。
定義
Holistic Education（全人教育）は、IBの教育理念の根幹をなす概念です。学問的な知識の習得だけでなく、社会性、感性、身体性、道徳性、国際的な視野など、人間の全体的な成長を目指します。
IBの全人教育はLearner Profile（学習者像）の10の資質に具体化されています。Inquirers（探究する人）、Knowledgeable（知識のある人）、Thinkers（考える人）、Communicators（コミュニケーションができる人）、Principled（信念を持つ人）、Open-minded（心を開く人）、Caring（思いやりのある人）、Risk-takers（挑戦する人）、Balanced（バランスのとれた人）、Reflective（振り返りができる人）です。
DPではCASが全人教育を体現する中核的な要素です。学業（DP科目）、思考（TOK）、研究（EE）、行動（CAS）のバランスの取れた成長がDiplomaの真の価値です。
IBでの重要性
IBが世界中の大学から高く評価される理由の一つが全人教育です。「テストの点数」だけでなく「どんな人間に育ったか」が問われるのがIBの教育です。