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Scaffold(スキャフォールディング)
学習の支援を段階的に提供し、徐々に自立した学びへ導く教育手法。IBの探究型学習で広く使用される。
定義
Scaffold/Scaffolding（スキャフォールディング）は、建築の足場（scaffold）に例えた教育用語で、生徒が自力では到達できない学習目標に段階的な支援を提供して導く教育手法です。IBの探究型学習やATLスキルの育成で広く活用されています。
スキャフォールディングの具体例として、テンプレートやフレームワークの提供（エッセイの構成ガイド、実験レポートの書き方シートなど）、モデルの提示（優れた作品例やサンプル解答の共有）、段階的な課題設計（簡単な課題から複雑な課題へ）、チェックリスト（自己確認用の項目リスト）などがあります。
スキャフォールディングの重要な原則は「徐々に外す」ことです。最初は手厚い支援を提供し、生徒の力が伸びるにつれて段階的に支援を減らし、最終的には自立した学びを実現します。PYPからDPへと進むにつれて、スキャフォールディングは減り、より自律的な学習が求められます。
IBでの重要性
スキャフォールディングを理解していると、教師からの支援を効果的に活用できます。支援があるうちにスキルを身につけ、自立した学びの力を育てましょう。